Загрудненко
Оксана
Викторовна
Подписано цифровой
подписью: Загрудненко
Оксана Викторовна
Дата: 2021.09.15
13:11:18 +05'00'
Пояснительная записка.
При составлении данной программы использованы следующие нормативноправовые документы:
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Постановление Главного государственного врача РФ от 29.12.2010г. №189
«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10….» р. «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»;
Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам».
Методические
рекомендации по проектированию дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ
(включая
разноуровневые программы) Минобрнауки России от 18 ноября 2015
№09-3242;
Распоряжение правительства Свердловской области № 70-Д от 26.06.2019
об
утверждении
методических
рекомендаций
«Правила
персонифицированного финансирования дополнительного образования
детей в Свердловской области.
Устав
Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического
общественного движения «Юнармия» от 28.05.2016 г.
Положение
о региональных отделениях, местных отделениях
Всероссийского
детско-юношеского
военно-патриотического
общественного движения «Юнармия», утвержденное решением Главного
штаба ВВПОД «Юнармия», протокол № 4 от 26.01.2017 г.
Направленность программы «Юнармия»– социально-педагогическая.
Новизна программы.
В последнее десятилетие в российском обществе произошли изменения,
серьезно повлиявшие на социальную активность людей, требования к
реализации личностного потенциала, определение жизненных позиций.
Глобальные изменения приоритетов в государственном устройстве России,
ориентированном на восстановление духовных и интеллектуальных ценностей
личности обусловили формирование социального заказа на возрождение
кадетского образования. В традиционном русском понимании слово "юнармия"
трактуется намного шире - это не чин, не звание, а состояние души,
воспитанной и взращенной на лучших традициях славной, героической истории
нашего Отечества.
Растущий интерес к «Юнармии» объясняется тем, что многие родители
заранее задумываются о будущем своих детей, хотят видеть их здоровыми,
образованными, талантливыми, что достигается через организацию
дополнительного образования.
Актуальность.
Необходимость реализации основной цели ВВПОД «Юнармия» - развитие и
поддержка инициативы в освоении истории отечественного воинского
искусства, вооружения и воинских традиций, освоения воинских профессий,
подготовки обучающихся к службе в рядах вооруженных сил.
Педагогическая целесообразность.
Программа направлена на повышение интереса обучающихся к
военно-патриотической деятельности и предназначена обеспечить:
– участие молодежи в реализации государственной политики в области
военно-патриотического и гражданского воспитания;
– изучение истории и культуры Отечества и родного края;
– передачу и развитие лучших традиций российского воинства;
– приобретение военно-прикладных умений и навыков;
– воспитание ответственности за порученное дело, дисциплинированности,
исполнительности, готовности к действиям в экстремальных ситуациях.
Цель и задачи программы.
Цель: формирование гражданско-социальной активности, воспитание
патриотизма у подростков и повышение престижа службы в Российских
Вооруженных Силах.
Задачи:
Образовательные:
- приобретение знаний о структуре ВС РФ, видах и родах войск их назначении;
- приобретение знаний о Всероссийском военно-патриотическом детскоюношеском движения «ЮНАРМИЯ
Развивающие:
- развитие в молодежной среде ответственности, принципов коллективизма,
системы нравственных установок личности на основе присущей российскому
обществу системы ценностей;
- развитие навыков подготовки подрастающего поколения к военной службе;
- формирование положительной мотивации у молодых людей к прохождению
военной службы и подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах
Российской Федерации;
Воспитательные:
- воспитание морально-волевых качеств личности;
- воспитание уважения к Российской армии;
- воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения;
- воспитание ответственности за порученное дело;
- воспитание у подростков готовности к защите Отечества, действиям в
экстремальных ситуациях;
- воспитание у подростков способности к лидерству, способности в
критической ситуации взять на себя всю полноту ответственности за себя и всех
членов коллектива.
Срок реализации программы- 2 года. Продолжительность реализации -68
часов. 2 модуля .
Возраст детей, участвующих в реализации программы: 5-11 классы (11-18
лет).
Наполняемость групп: от 15 до 20 человек.
Уровень освоения программы – базовый, так как программа направлена на
освоение гражданско-патриотической деятельности, углубление и развитие
навыков и интересов в сфере военно-спортивной подготовки; предполагает
участие в общегородских мероприятиях, конкурсах и соревнованиях,
включенных в ДОгМ перечень; включение в число победителей и призеров в
ходе данных мероприятий.
Формы обучения и виды занятий.
Форма обучения - очная.
Основной формой организации образовательного процесса являются
теоретические и практические занятия, комплексные тренировки, стрельбы,
тактические учения, просмотр учебных кинофильмов и видеоматериалов,
практические занятия по спортивному ориентированию, экскурсии, участие в
школьных и городских военно-спортивных соревнованиях, участие в вахтах
памяти, поисковой работе, уход за памятными местами.
Основными методами здесь выступают показ и упражнение (тренировка).
Режим занятий
Занятия проводятся согласно норм СанПина 2.4.4.3172-14.
Продолжительность учебного часа –40-45минут (в зависимости от возрастной
категории) 1 раз в неделю.
Учебно-тематический план
1 модуль
№ Тема
Количество часов
Всего
Теория
Практика
Формы
аттестации/
контроля
1.
Вводное занятие
1
1
0
-
2.
Историкокультурный раздел
1
1
0
-
3.
Специальная и
тактическая
подготовка
12
6
6
Зачет, сдача
нормативов,
тестирование,
анкетирование.
4.
Строевая
подготовка
10
3
7
зачеты
5.
Огневая подготовка
7
2
5
Контрольные
стрельбы,
тестирование
6.
Обобщение и
закрепление
знаний.
Участие в
соревнованиях
3
0
3
-
Итого:
34
13
21
Содержание учебного плана
1 модуль
1. Вводное занятие (1 час)
Тема: «Развитие Всероссийского военно-патриотического детскоюношеского движения «ЮНАРМИЯ».
Теория: История развития Всероссийского военно-патриотического детскоюношеского движения «ЮНАРМИЯ». Ознакомление с планом работы кружка,
расписанием занятий. Правила поведения учащихся в образовательном
учреждении. Инструктаж по технике безопасности. Соблюдение правил
пожарной безопасности, правил дорожного движения, правил поведения в
общественных местах и т.п.
Практика:Форма контроля:2.Историко-культурный раздел (1 час)
Тема: «История патриотических движений».
Теория: История отечественных детско-юношеских патриотических движений
(скаутское движение в Российской империи, пионерия в СССР).
Практика:Форма контроля:3. Раздел «Специальная и тактическая подготовка» (12 часов)
3.1.- 3.2. Тема: «Организация и структура Вооруженных Сил Российской
Федерации».
Теория: Виды Вооружённых Сил, рода войск и их назначение. Устав
внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Практика: Посещение «Зала воинской славы»
Тавдинского музея лесной и деревообрабатывающей промышленности.
Форма контроля: тематическая викторина.
3.3. -3.4. Тема: «Военная форма. Воинские звания РФ».
Теория: Создание военной формы. Воинские звания, знаки различия.
Практика: Определение видов формы и знаков отличия.
Форма контроля: тестирование.
3.5. -3.6. Тема: «Тактическая подготовка».
Теория: Характеристика современного боя. Средства борьбы, применяемые в
бою. Общее устройство автомата АК-47.
Практика: Изучение массогабаритной модели автомата АК-47; формирование
навыков сборки и разборки массогабаритной модели автомата АК-47.
Форма контроля: сборка и разборка массогабаритной модели автомата АК -47
по нормативам.
3.7. -3.8. Тема: «Основы военной топографии».
Теория: Понятие плана, карты, топографии, системы координат. Знакомство с
условными обозначениями на топографической карте и специальными военно условными знаками.
Практика: Освоение навыков военно-спортивного ориентирования на
местности при помощи компаса и топографической карты со специальными
военно-условными навыками.
Форма контроля: зачет по спортивному ориентированию.
3.9. -3.10. Тема: «Медико-санитарная подготовка».
Теория: Понятие о ране, видах кровотечения, видах повязок. Транспортировка
пострадавшего.
Практика: Освоение навыками наложения
транспортировки при различных видах ранения.
Форма контроля: зачет.
повязок
и
способами
3.11.-3.12. Тема: «Средства защиты органов дыхания».
Теория: Знакомство с назначением и общим устройством общевойскового
противогаза и ОЗК; с правилами пользования поврежденным противогазом.
Практика: Отработка навыков использования противогаза и ОЗК.
Форма контроля: сдача нормативов по одеванию противогаза.
4. Раздел «Строевая подготовка» (10 часов)
4.1.- 4.2. Тема: «Воинские приветствия в строю на месте и в движении».
Теория: Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.
Выполнение воинского приветствия на месте и в движении. Порядок
выполнения воинского приветствия вне строя.
Практика: Отработка навыков воинского приветствия в строю на месте и в
движении; воинского приветствия на месте и в движении; воинского
приветствия вне строя.
Форма контроля: зачет.
4.3. -4.4. Тема: «Выполнение воинского приветствия с оружием».
Теория: Знакомство с правилами выполнения команд: «Отделение, положить –
ОРУЖИЕ», «Отделение - К ОРУЖИЮ» «Становись», «Равняйсь», «Смирно»,
«Вольно», «Заправиться», «Отставить».
Практика: Отработка навыков выполнения команд: «Отделение, положить –
ОРУЖИЕ», «Отделение - К ОРУЖИЮ» «Становись», «Равняйсь», «Смирно»,
«Вольно», «Заправиться», «Отставить».
Форма контроля: зачет.
4.5. -4.6. Тема: «Выход из строя и возвращение в строй».
Теория: Порядок выполнения действий: выход из строя и возвращение в строй.
Подход к начальнику и отход от него. Выход из строя и подход к начальнику,
возвращение в строй.
Практика: Отработка навыков: выхода из строя и возвращения в строй;
подхода к начальнику и отход от него; выхода из строя и подход к начальнику,
возвращение в строй.
Форма контроля: зачет.
4.7. -4.8. Тема: «Движение с оружием».
Теория: Порядок выполнения движения с оружием в положении «на ремень»,
«на грудь», «за спину», движения с оружием в положении «у ноги».
Практика: Отработка навыков движения с оружием в положении «на ремень»,
«на грудь», «за спину», движения с оружием в положении «у ноги».
Форма контроля: зачет.
4.9.-4.10. Тема: «Движение строевым и походным шагом».
Теория: Правила движения строевым шагом, повороты в движении;
выполнения команд, подаваемых при выполнении поворотов; правила движения
походным шагом.
Практика: Отработка строевых приемов, поворотов, походного шага.
Форма контроля: зачет.
5. Раздел «Огневая подготовка» (7 часов)
5.1. -5.2. Тема: «Техника безопасности при использовании оружия».
Теория: Знакомство с техникой безопасности при хранении и использовании
огнестрельного оружия, с правилами поведения на стрельбищах.
Практика: Отработка команд на огневом рубеже.
Форма контроля: тестирование.
5.3. -5.7.Тема: «Стрелковое оружие».
Теория: Понятие материальной части стрелкового оружия, боеприпасов;
основы стрельбы; способы стрельбы.
Практика: Освоение навыками и способами стрельбы из стрелкового оружия пневматической винтовки-МТ-125: из положения сидя, из положения лежа, из
положения стоя; стрельба по спортивным мишеням, по неподвижным и
движущимся мишеням.
Форма контроля: Контрольные стрельбы.
6. Раздел «Обобщение и закрепление знаний. Участие в соревнованиях» (3
часа).
Теория:Практика: участие в общегородских соревнованиях в соответствии с планом
ДОгМ.
Форма контроля:Планируемые результаты
1 модуль
Личностные:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному
самоопределению;
сформированность их мотивации к воинской службы в дальнейшем;
сформированность ценностно-смысловых установок, отражающих
личностные, нравственно-устойчивые гражданские позиции;
способность к осознанию российской идентичности в поликультурном
социуме.
Метапредметные:
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в начальной военной подготовке;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели
и схемы для решения поставленных задач;
умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить
общее решение и разрешать, формулировать, аргументировать и
отстаивать своё мнение;
умение нести ответственность за свои поступки.
Предметные:
знание основы воинских знаний и воинской дисциплины, структуры
армии РФ, рода войск, звания;
знание основы тактики ведения боя, основы строевой подготовки и
основных правил стрельбы;
умение обслуживать, чистить, смазывать и ставить на хранение
пневматическую винтовку и автомат АК-74;
умение стрелять по мишеням, производить неполную разборку и сборку
автомата на время; снаряжать магазин автомата патронами;
умение выполнять упражнения по строевой подготовке;
умение оказывать первую медицинскую помощь;
умение ориентироваться на местности, читать карту и использовать
средства индивидуальной защиты.
Учебно-тематический план
2 модуль
№ Тема
Количество часов
Всего
Теория
Практика
Формы
аттестации/
контроля
1.
Вводное занятие
1
1
0
-
2.
Физическая
подготовка
6
3
3
-
3.
Строевая
подготовка
10
3
7
Зачет, сдача
нормативов,
марш – бросок.
4.
Огневая подготовка
и оружейное дело
10
3
7
зачеты
5.
Тактическая
подготовка
7
2
5
Зачеты,
тестирование
Итого:
34
12
22
Содержание курса
2 модуль
1.Вводное занятие (1 час)
Тема: «Инструктаж по технике безопасности».
Теория: Техника безопасности на занятиях по военно – спортивной подготовке.
Ознакомление с планом работы кружка, расписанием занятий.
Практика: Форма контроля: 2. Раздел «Физическая подготовка» (6 часов)
2.1. -2.2. Тема: «Комплекс армейских вольных упражнений».
Теория: Характеристика вольных армейских упражнений. Таблица нормативов.
Практика: Разучивание и тренировка в выполнении 1-го комплекса армейских
вольных упражнений.
Форма контроля: зачет.
2.3.-2.4. Тема: «Единая полоса препятствий».
Теория: Общие контрольные упражнения на единой полосе препятствий по
элементам. Техника безопасности при марш – броске.
Практика: Отработка техники выполнения контрольных упражнений.
Форма контроля: марш – бросок на 3 км.
2.5-2.6. Тема: «Техника метания гранат».
Теория: Гранаты, их виды и назначение. Правила хранения гранат. Техники
метания гранат, стоя с места, в движении, с колена и лежа.
Практика: Тренировка в метании гранат на точность и дальность.
Форма контроля: сдача норматива по метанию учебных гранат.
3. Раздел «Строевая подготовка» (10 часов)
3.1.-3.2. Тема: «Основы строевой подготовки».
Теория: Строи, команды и обязанности солдата перед построением и в строю.
Выполнение команд: «Становись», «Смирно», «Вольно», «Отставить».
Строевая стойка. Повороты на месте.
Практика: Выполнение команд в строю, построение в две и три шеренги.
Форма контроля: зачет.
3.3.-3.4. Тема: «Строевой и походный шаг. Повороты в движении».
Теория: Отдание воинского приветствия на месте и в движении. Выход
военнослужащего строя и подход к начальнику. Возвращение в строй.
Практика: Тренировка в выполнении строевых приемов без оружия.
Форма контроля: зачет.
3.5.-3.10. Тема «Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в
движении».
Теория: Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте.
Повороты и движение с оружием. Выполнение воинского приветствия с
оружием на месте и в движении. Выход из строя, подход к начальнику и
возвращение в строй с оружием.
Практика: Отработка навыков выполнения команд с оружием в строю и в
движении.
Форма контроля: зачет.
4. Раздел «Огневая подготовка и оружейное дело» (10 часа)
4.1. -4.5. Тема «История развития стрелкового оружия».
Теория: История создания АК и ПМ. Автомат Калашникова (АК) и его
модификации. Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип
работы АК. Последовательность неполной сборки и разборки АК.
Практика: Отработка нормативов по сборке-разборке АК.
Форма контроля: сдача нормативов по сборке и разборке АК -74.
4.6.-4.7. Тема «История создания ПМ».
Теория: Назначение, боевые свойства, общее устройство, принцип работы
пистолета Макарова (ПМ). Последовательность неполной сборки и разборки
ПМ.
Практика: Отработка нормативов по неполной сборке-разборке ПМ.
Форма контроля: зачет
4.8.-4.10. Тема «Правила стрельбы из стрелкового оружия».
Теория: Выбор установки прицела. Виды изготовок для стрельбы из винтовки
(автомата, пистолета) лежа, сидя, стоя, в перемещении. Техника передвижения
при огневом контакте с противником.
Практика: Решение огневых задач.
Форма контроля: зачет
5. Раздел «Тактическая подготовка» (7 часов)
7.1. – 7.3. Тема: «Историю тактики».
Теория: Тактическое снаряжение бойца. Универсальные тактические
комплекты. Десантные рюкзаки (РД) и разгрузочные жилеты (РЖ), их
предназначение и использование.
Практика: Действие подразделений в обороне.
Форма контроля: тестирование.
7.4. – 7.7. Тема «Типы инженерных заграждений. Действие подразделения
при наступлении».
Теория: Окопы. Форсирование водных преград. Марш и походное охранение.
Работа с топографическими картами. Методы и способы ведения разведки.
Способы маскировки. Способы скрытого перемещения на местности.
Практика: Решение тактических задач индивидуально и в группе. Решение
ситуационных тактических задач.
Форма контроля: зачет.
Планируемые результаты
2 модуль
Личностные:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному
самоопределению;
сформированность их мотивации к воинской службы в дальнейшем;
сформированность ценностно-смысловых установок, отражающих
личностные, нравственно-устойчивые гражданские позиции;
способность к осознанию российской идентичности в поликультурном
социуме.
Метапредметные:
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в начальной военной подготовке;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели
и схемы для решения поставленных задач;
умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить
общее решение и разрешать, формулировать, аргументировать и
отстаивать своё мнение;
умение нести ответственность за свои поступки.
Предметные:
знание основы тактики ведения боя, основы строевой подготовки и
основных правил стрельбы;
умение обслуживать, чистить, смазывать и ставить на хранение ПМ и
автомат АК-74;
умение стрелять по мишеням, производить неполную разборку и сборку
ПМ и АК - 74 на время;
умение выполнять упражнения по строевой и тактической подготовке;
умение преодолевать сухопутные, водные заграждение и оборудовать
простые инженерные укрытия.
Для
Промежуточный контроль.
отслеживания уровня усвоения содержания
и
программы
своевременного внесения коррекции используются следующие формы
контроля: текущий, тематический, итоговый, диагностика воспитанности
юнармейцев.
Текущий контроль - оперативная и динамическая проверка результатов
обучения, сопутствующая процессу формирования знаний, выработки и
закрепления умений и навыков воспитанников (тестирование).
Тематический контроль - проверка решения заранее определенных
задач или программного материала (контрольные стрельбы, сдача
нормативов).
Итоговый контроль - оценка результатов обучения за полугодие, год
(зачет).
Диагностика воспитанности позволяет увидеть динамику изменений в
личностной сфере воспитанников. По результатам диагностики определяются
оптимальные условия для развития каждого подростка с учетом его возрастных
особенностей.
Методы педагогического мониторинга:
- наблюдение;
- тестирование;
- опрос.
Формы педагогического мониторинга:
- контроля знаний (текущая, тематическая, итоговая диагностика
знаний, умений и навыков воспитанников);
- собеседования;
- соревнования;
- слеты.
Формы подведения итогов реализации программы.
В течение учебного года воспитанники выступают на показательных занятиях,
соревнованиях, фестивалях, слетах, конкурсах, викторинах.
Диагностика проводится в начале и в конце учебного года. В конце полугодия,
учебного года воспитанники сдают зачеты, нормативы военной и физической
подготовке.
Методическое обеспечение
При организации образовательного процесса программа предусматривает
рациональное сочетание традиционных форм и методов проведения занятий и
инновационных технологий.
При формировании теоретических знаний используются следующие
виды занятий: устное изложение учебного материала, обсуждение изучаемого
материала, беседы, показ (демонстрация), упражнение (тренировка),
практическая и самостоятельная работа, встречи, с использованием
видеоматериалов.
Устное изложение учебного материала применяется при ознакомлении
юнармейцев с основными положениями уставов и других документов, тактико-
техническими данными, устройством вооружения и военной техники. Устное
изложение бывает в виде объяснения, рассказа или лекции.
Беседа представляет собой способ усвоения знаний юнармейцами путём
ответов на вопросы. Она является для обучаемых процессом решения
логически связанных между собой теоретических и практических задач.
Практические занятия проводятся с целью закрепления и
совершенствования юнармейцами ранее приобретенных навыков и умений,
отработки коллективных действий, а также для сплочения коллектива.
Тактико-строевые занятия проводятся с целью отработки техники
выполнения приемов и способов действий личного состава (подразделений) в
определенных условиях обстановки. Приемы и способы действий могут
отрабатываться путем их повторения. Переход к выполнению очередного
вопроса осуществляется только после того, как отрабатываемые приемы и
способы действий поняты и выполняются четко и правильно.
Упражнение (тренировка). Под методом упражнений понимается
многократное, сознательное и усложняющееся повторение определённых
приёмов и действий в целях выработки и совершенствования у юнармейцев
навыков и умений.
Практическая работа выполняется, как правило, после того, как будет
усвоен определённый объём знаний, навыков и умений. В ходе работы
усвоенное
ранее
закрепляется,
компенсируется,
совершенствуется.
Практическая работа проводится в составе отделения и взвода и поэтому играет
решающую роль в слаживании подразделений.
Самостоятельное изучение учебного материала является важнейшим
методом учёбы юнармейцев. Метод самостоятельного изучения материала – это
совокупность приёмов и способов, с помощью которых обучаемые без
непосредственного участия педагога закрепляют ранее приобретённые знания,
навыки и умения, а также овладевают новыми. Основными видами
самостоятельной работы являются работа с печатными источниками,
самостоятельные тренировки, коллективный просмотр учебных видеофильмов.
Кроме этого, используются активные игровые формы деятельности
состязательного характера: турнир, КВН, викторина, дискуссия, игра на
развитие внимания, памяти, наблюдательности, глазомера, которые
активизируют познавательную деятельность учащихся, а также создают на
занятиях обстановку соревнования и состязательности.
Методические пособия
Начальная военная подготовка (под редакцией Науменко Ю.А.), учебник для
средних учебных заведений. М.: "Просвещение", 2012 г.
Комплект плакатов по начальной военной подготовке (с наличием в нем
таблиц):
а) устройство и тактико - техническая характеристика мин, гранат;
б) устройство компаса;
в) силуэты и опознавательные знаки самолетов и вертолетов возможного
противника;
г) приемы и правила метания ручных гранат;
д) фортификационные сооружения (окопы, траншеи, щели, ниши, блиндажи,
укрытия);
е) минно - взрывные заграждения.
Плакаты:
а) воинские звания и знаки различия;
б) по организации и несению внутренней службы;
в) по организации и несению караульной службы.
Плакаты по устройству:
а) 7,62 (5,45) мм автомата Калашникова
б) 7,62 мм пулемета Калашникова
в) 5,62 мм малокалиберной винтовки ТОЗ-8
Комплект плакатов по строевой подготовке.
Материально-техническое обеспечение.
Занятия проводятся в кабинете ОБЖ, в спортивном зале, на стадионе.
В кабинете имеются:
ученические столы и стулья по количеству учащихся
- учительский стол
- шкафы для хранения учебников, пособий и пр.
- оргтехника
- настенные доски для вывешивания иллюстративного материала
- тексты для работы на занятиях
- наглядные пособия
-военная форма
-компас-2 шт.
-веревка для вязания туристических узлов-6 шт.
-макет АК-74-5 шт.
-пневматическая винтовка-1 шт.
-противогазы-15 шт.
-ОЗК -1 шт.
-шина Дитриха-1шт.
-бинты, жгуты
Список литературы.
1. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.:
РИПОЛ классик; Издательство «Омега-Л», 2017
2. Постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999
г. №1441-ПП «Об утверждении Положения о подготовке граждан
Российской Федерации к военной службе».
3. Федеральный закон от 31 мая 1996 г. №61-ФЗ «Об обороне».
4. Федеральный закон от 28 марта 1998 г. №53-ФЗ «О воинской обязанности
и военной службе».
5. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
6. Даурцев К.В. Современная начальная военная подготовка. М.: учебный
центр «Вымпел-Каскад», 2016
7. Касимова Т. А., Патриотическое воспитание школьников: методическое
пособие. М.: Айрис-пресс, 2005
8. Пашкович И.А. Патриотическое воспитание: система работы,
планирование, конспекты уроков, разработки занятий.
Волгоград:
Учитель, 2006
9. Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие
программы. 10-11 классы: учеб. пособие для учителей общеобразоват.
Организаций. М.: Просвещение, 2016
10. Шапкин П.С. Методические рекомендации по патриотическому
воспитанию в военных и спортивных клубах. М.: ОМОО «Правовая
Россия», 2015
Электронные образовательные ресурсы.
1. https://www.youtube.com/watch?v=P5eGcB9tbxQ
2. https://www.youtube.com/watch?v=NuHHFuy-xAk
3. https://www.youtube.com/watch?v=NNxJFK0apiY
4. https://www.youtube.com/watch?v=VQNzv5pJWBs
5. https://www.youtube.com/watch?v=oCZpfksI5-A
6. https://www.youtube.com/watch?v=hr-8jIlaHuE
7. https://www.youtube.com/watch?v=TSh5ebu_zfo
8. https://www.youtube.com/watch?v=O34xNC-I37M
9. https://www.youtube.com/watch?v=PuwWY1GXC9c
10. https://www.youtube.com/watch?v=UijD45ZMNnU
11. https://www.youtube.com/watch?v=pA2CAlJ3szc
12. https://www.youtube.com/watch?v=3enZfNu0RQI
13. https://www.youtube.com/watch?v=a-K-tTJnl9A
Учебный план МАОУ СОШ № 11 (дополнительное образование)
2021-2022 уч.год
Направленность Название
программы/
кол-во
групп
СоциальноЮнармия/2
гуманитарная
Количество
Кол-во часов в
Кол-во
детей/возраст неделю/
часов в
продолжительность год
28 чел./
11- 18 лет
1 ч./40 мин
34 ч.
